事業概要

取り組みの5か年計画表

到達度評価方法の決定
24年度（実施済み）	25年度	26年度	27年度	28年度
ベンチマーク	特定科目での試行		試行科目の拡大・自立化方法の検討	自立化方法の決定・試行
・医学系共用試験（CBT）・ベネッセ進研ゼミ、スタディサポート、CTEC ・学生個人の到達度の可視化システムの決定（構築すべき学習ポートフォリオの骨格の決定→医学系のCBTの方式を基本と考える）	・医学系CBT方式での連携高専での試行（特定科目で試行）とそのための準備・問題収集開始・学習状況調査（自学自習時間、授業態度他）の指標化への検討・継続的CBT運用のためのシステムの検討・学生個人の到達度の可視化（MCCのレベルに照らした学生の到達度）システムの作成 ※参考事項：高校教育での「到達目標に対する達成度の評価の方法」の具体的検討が始まっている	・実施方法等の評価・分析・改善・結果の統計的処理（問題の難易度との整理、学習状況との関係の整理）・適用科目の拡張にむけた問題収集・CBTとして実施のための環境の整備・自立化の検討	・26年度から継続・自立化のための体制の準備	・継続的な試験の実施・次年度のCBTでの自立的運営のための実施体制の組織化・51高専への実施に向けた参画校による試行

教育システム
24年度（実施済み）	25年度	26年度	27年度	28年度
シラバスとMCCのマッチングシステム
・システム作成完了と連携高専でのマッチング作業依頼	・システム評価・分析（バグ取り他）・他高専での活用に向けたアナウンス	各高専での教育改革（カリキュラム改善等）への活用
科目のナンバリング
・ナンバリングルールの決定と連携高専での作業依頼	・他高専での活用に向けたアナウンス	各高専での教育改善（カリキュラム改善等）への活用
科目連関の可視化システム
・科目キーワードから、科目の連関を可視化できるシステムの構築完了（ナンバリングデータにより整理される）	・連携高専での試行とシステム評価・分析（バグ取り他）・他高専での活用に向けたアナウンス	各高専での教育改善、学生のキャリア教育等への活用

教材開発・授業展開
24年度（実施済み）	25年度	26年度	27年度	28年度
MCC準拠教科書・授業や自学自習等、さらには中学とのブリッジでの活用を目的とする教材開発
・有機化学で執筆開始・物理での補助教材作成開始・教材配信の環境整備（以後も継続整備）	・タブレットPCを用いた授業・自学自習とそのための教材作成・教育効果の分析・継続的な教科書編集	・継続的教科書開発・教材開発・ICTを活用した高専間の授業共有の開始（科目連関が可視化されているから可能になる）

高専の個性化
24年度（実施済み）	25年度	26年度	27年度	28年度
高専のポートレートの可視化
・ポートレートの基本的な要件の整理・企業が必要とする人材教育の検索システムの作成（高専-企業接続システム）（システム構築修了）	・ポートレートの基本的要件の決定（企業、中学生、留学生に向けて）・ポートレート作成のシステム概要（システム化への必要項目や集約方法の整理）・高専-企業接続システムの分析・評価（バグ取り、科目のキーワード整理）	・ポートレートシステム骨格の決定・運用体制の検討・高専-企業接続システムの試行と公開（制限付き）	・システムの試行・継続的にポートレートが更新されるための自立的運用体制の決定	自立的運用体制の決定

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