| 専攻科 入学案内
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| |専攻科の目的 | 教育方針|学習・教育目標|複合型システム工学教育プログラム| | ||
| |教育課程及び修了用件|学士・学位の取得|入学時に必要な諸経費| | ||
| |奨学金・授業料免除制度| | ||
<専攻科の目的> 専攻科は、高等専門学校における教育の基礎の上に、より高度な教育・研究指導を行い、研究開発能力、創造力を有する実践的技術者を育成することを目的として設置されました。 |
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| <教育方針> 近年,我が国における産業構造の変化は目覚しく,情報通信技術の加速度的な進歩とともに,多くの産業分野において労働集約型から知識集約型への急速な構造転換が図られています。さらには,産業間の構造障壁が取り除かれることによって専門技術の境界領域が広げられ,各企業の技術者に幅広い学際的知識と創造力,開発力が要求されています。本校専攻科では、創造的な技術開発能力,情報の高度処理能力及び提示能力,国際化への対応能力を総合的に兼ね備え,清廉な技術者倫理と地域への強い貢献意識を持った質の高い実践的技術者を育成することを目的としています。 |
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| <学習・教育目標> | ||
| A.創造力と実行力を持った技術者 (A-1) 自ら仕事を計画し、継続的に実行できる。 (A-2) チームの一員としての役割と責任を理解して自主的に行動できる。 (A-3) ものづくりのための創意工夫をすることができる。 B.専門技術に関する基礎知識を持った技術者 (B-1) 数学・自然科学の基礎知識を持っている。 (B-2) 専門分野における工業技術を理解するための基礎知識を持っている。 (B-3) 実験実習から得られる専門分野の基礎技術を身につけている。 C.情報技術を活用できる技術者 (C-1) 情報処理を行うためのハードウエアやソフトウエアの基礎技術について理解している。 (C-2) 情報技術を用いてデータ解析を行うことができる。 (C-3) 情報技術を設計作業に活用することができる。 (C-4) 情報技術を用いて情報の収集、整理およびプレゼンテーションを行うことができる。 D.社会の歴史や文化、技術者倫理を理解して行動できる技術者 (D-1) 国際社会の多様な歴史的背景や文化的価値観を理解できる。 (D-2) 技術が人間や社会、自然環境に与える影響を理解し、技術者としての社会的責任を説明できる。 (D-3) 産業に関する地域との連携を通して、社会に貢献することの意義を理解している。 E.多面的なコミュニケーション能力を持った技術者 (E-1) 技術的課題について自分の考えをまとめ、他者と討論できる。 (E-2) 技術的成果を正確な日本語を用いて論理的な文書にまとめることができる。 (E-3) 技術的成果を的確にプレゼンテーションすることができる。 (E-4) 国際的なコミュニケーションを行うための基礎的な英語理解力および表現力を持っている。 F.問題解決のためのデザイン能力を持った技術者 (F-1) システムを構成する要素技術についての知識を持ち、その知識をシステムの組み上げに応用できる。 (F-2) 問題解決のために複数の解決手法を考案し、それらを評価してその中から最適な解決策を示すことができる。 (F-3) 複数の分野の専門技術を組み合わせることによってシステムをデザインできる。 |
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