1. 専攻科の目的

    専攻科は,高等専門学校における教育の基礎の上に,より高度な教育・研究指導を行い,研究開発能力,創造力を有する実践的技術者を育成することを目的として設置されました。

  2. 専攻科の教育方針

    近年,我が国における産業構造の変化は目覚しく,情報通信技術の加速度的な進歩とともに,多くの産業分野において労働集約型から知識集約型への急速な構造転換が図られています。さらには,産業間の構造障壁が取り除かれることによって専門技術の境界領域が広げられ,各企業の技術者に幅広い学際的知識と創造力,開発力が要求されています。本校専攻科では、創造的な技術開発能力,情報の高度処理能力及び提示能力,国際化への対応能力を総合的に兼ね備え,清廉な技術者倫理と地域への強い貢献意識を持った質の高い実践的技術者を育成することを目的としています。

  3. 修業年限

    2年

  4. 学習・教育目標

    1. 産業界の急速な技術革新の中で,先端的な技術を創造・開発できる技術者を育成する
    2. 数学・自然科学の基礎的な素養と実験実習で得られた体験を,専門技術の理解・問題解決に応用できる能力を持った実践的技術者を育成する
    3. 数式計算,シミュレーション,情報の収集・整理等にコンピュータを駆使できる能力を育成する
    4. 広い視野と教養および優れた語学力を持ち,国際産業社会で活躍できる技術者を育成する
    5. 人文・社会科学の豊かな素養と常識を備え,技術を歴史的・社会的・地球的な視点で公正に評価できる技術者を育成する
    6. 技術的成果をまとめるにあたり,正しい日本語を用いて論理的に記述し,発表し,討論できる能力を持った技術者を育成する
    7. 地域の産業から学び,その発展に寄与する意識を持った技術者を育成する
    8. 総合的な知識を動員して問題解決の方向をデザインし,その仕事を計画的に進め完成させる指導的能力を持ち,その姿勢を自律的に継続できる技術者を育成する

    これらの教育目標の下で,より具体的な学習・教育すべき知識と能力については,次のような内容として設定しています。
    1. 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養
    2. 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果,および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解(技術者倫理)
    3. 数学,自然科学,情報技術に関する知識とそれらを応用できる能力
    4. 該当する分野の専門技術に関する知識とそれらを問題解決に応用できる能力
    5. 種々の科学,技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能力
    6. 日本語による論理的な記述力,口頭発表力,討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力
    7. 自主的,継続的に学習できる能力
    8. 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め,まとめる能力

  5. 「複合型システム工学」教育プログラム

     本校では継続的な教育システムの向上と改善をめざして,本科(機械工学科,電気電子工学科,情報工学科,物質工学科,環境都市工学科)の4,5年および専攻科1,2年における4年間の一貫した教育プログラムとして「複合型システム工学」教育プログラムを構築しました。平成18年度に日本技術者教育認定機構(Japan Accreditation Board for Engineering Education :略称 JABEE)の認定をめざしています。平成18年度に認定されますと,平成18年度専攻科修了生よりJABEE認定プログラム修了生として認められ,技術士の一次試験が免除される予定です。
    専攻科に入学すると同時にこの教育プログラム履修生となりますので,専攻科を修了するためには複合型システム工学教育プログラムの修了要件を満たすことが必要になります。
    「複合型システム工学」教育プログラム修了要件
    1. 本プログラムにおいて,1800時間以上の学習時間を経ていること。1800時間の内訳としては次の通りである。
      (1) 人文科学・社会科学等(語学教育を含む)の学習時間は250時間以上
      (2) 数学・自然科学・情報技術の学習時間は250時間以上
      (3) 専門技術に関する学習時間は900時間以上
    2. 専門基礎科目5科目群((1)設計・システム系科目群、(2)情報・論理系科目群、(3)材料・バイオ系科目群、(4)力学系科目群、(5)社会技術科目群)の各群から少なくとも1科目、合計6科目以上、数学・自然科学・情報技術関連科目より少なくとも各1科目以上を修得すること。
    3. 学士を取得していること。
    4. 特別研究等の成果を,学協会などで行われる研究発表会で発表していること。
    5. TOEICにおいて400点以上のスコアを取得していること。

  6. 教育課程及び修了要件

    専攻科の教育課程は、一般科目、専門共通科目および専門展開科目で構成されています。科目の内訳は、別表(生産システム工学専攻,環境システム工学専攻)を参照して下さい。専攻科を修了するためには、別表に示す専攻科の修了に必要な単位数を修得し、大学評価・学位授与機構の審査による学位を取得した上で、さらに、複合型システム工学教育プログラムの修了要件を満たすことが必要になります。

  7. 学士の学位の取得

    専攻科で2年以上にわたり62単位以上を修得し、大学評価・学位授与機構の審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力を有すると認められた場合は、学士の学位を取得できます。審査手数料として22,000円が必要です。

  8. 入学時に必要な諸経費

    入学料   84,600円
    授業料   114,000円(前期分)
        (年額228,000円を2期に分けて納入することができます。)

  9. 入学料・授業料の免除及び奨学金制度

    1. 入学料の免除及び徴収猶予
      入学前1年以内において、入学する者の学資を主として負担している者が死亡し、又は入学する者若しくはその学資を主として負担している者が、風水害等の災害を受けた場合など、特別な事情により入学料の納付が著しく困難であると認められる者は、本人の申請に基づき、選考のうえ入学料の全額又は半額が免除若しくは徴収を猶予される制度があります。
    2. 授業料の免除
      家庭の経済的理由又は風水害の災害を受けた場合などにより授業料の納付が困難であり、かつ学業・人物共に優秀であると認められる者は、本人の申請に基づき、選考のうえ授業料の全額又は半額を免除される制度があります。
    3. 奨学金貸与
      日本学生支援機構(旧 日本育英会)の規定に基づき、学業・人物ともに優れ、かつ健康であって、学資の支弁が困難と認められる者に対して、本人の申請に基づき、選考のうえ日本学生支援機構から奨学金が貸与される制度があります。


専攻科 入学案内
|専攻科の目的 | 教育方針|学習・教育目標|複合型システム工学教育プログラム|
|教育課程及び修了用件|学士・学位の取得|入学時に必要な諸経費|
|奨学金・授業料免除制度|

<専攻科の目的>
専攻科は、高等専門学校における教育の基礎の上に、より高度な教育・研究指導を行い、研究開発能力、創造力を有する実践的技術者を育成することを目的として設置されました。
   
<教育方針>
近年,我が国における産業構造の変化は目覚しく,情報通信技術の加速度的な進歩とともに,多くの産業分野において労働集約型から知識集約型への急速な構造転換が図られています。さらには,産業間の構造障壁が取り除かれることによって専門技術の境界領域が広げられ,各企業の技術者に幅広い学際的知識と創造力,開発力が要求されています。本校専攻科では、創造的な技術開発能力,情報の高度処理能力及び提示能力,国際化への対応能力を総合的に兼ね備え,清廉な技術者倫理と地域への強い貢献意識を持った質の高い実践的技術者を育成することを目的としています。
 
<学習・教育目標>
A.創造力と実行力を持った技術者
 (A-1) 自ら仕事を計画し、継続的に実行できる。
 (A-2) チームの一員としての役割と責任を理解して自主的に行動できる。
 (A-3) ものづくりのための創意工夫をすることができる。
B.専門技術に関する基礎知識を持った技術者
 (B-1) 数学・自然科学の基礎知識を持っている。
 (B-2) 専門分野における工業技術を理解するための基礎知識を持っている。
 (B-3) 実験実習から得られる専門分野の基礎技術を身につけている。
C.情報技術を活用できる技術者
 (C-1) 情報処理を行うためのハードウエアやソフトウエアの基礎技術について理解している。
 (C-2) 情報技術を用いてデータ解析を行うことができる。
 (C-3) 情報技術を設計作業に活用することができる。
 (C-4) 情報技術を用いて情報の収集、整理およびプレゼンテーションを行うことができる。
D.社会の歴史や文化、技術者倫理を理解して行動できる技術者
 (D-1) 国際社会の多様な歴史的背景や文化的価値観を理解できる。
 (D-2) 技術が人間や社会、自然環境に与える影響を理解し、技術者としての社会的責任を説明できる。
 (D-3) 産業に関する地域との連携を通して、社会に貢献することの意義を理解している。
E.多面的なコミュニケーション能力を持った技術者
 (E-1) 技術的課題について自分の考えをまとめ、他者と討論できる。
 (E-2) 技術的成果を正確な日本語を用いて論理的な文書にまとめることができる。
 (E-3) 技術的成果を的確にプレゼンテーションすることができる。
 (E-4) 国際的なコミュニケーションを行うための基礎的な英語理解力および表現力を持っている。
F.問題解決のためのデザイン能力を持った技術者
 (F-1) システムを構成する要素技術についての知識を持ち、その知識をシステムの組み上げに応用できる。
 (F-2) 問題解決のために複数の解決手法を考案し、それらを評価してその中から最適な解決策を示すことができる。
 (F-3) 複数の分野の専門技術を組み合わせることによってシステムをデザインできる。